国際教育到達度評価学会（IEA）が1995年から4年に1度実施している、算数・数学及び理科の学習到達度に関する調査。TIMSSはティムズと読む。小学4年生と中学2年生が対象で、2012年12月、11年調査の結果が発表された。今回の調査では63の国と地域が参加。日本での調査対象校はランダムに抽出された小学校149校（児童数4411人）、中学校138校（生徒数4414人）。同調査の小4の算数の平均得点は585点（前回07年調査時568点）、中2の数学の平均得点は570点（同570点）となり、どちらも世界5位。理科の平均得点は小4が559点（同548点）、中2が558点（同554点）で、どちらも4位となり、特に日本の小学4年生の算数・理科の得点が向上する結果となった。文部科学省は、ゆとり教育の見直しの成果と評価する。一方、算数・数学の勉強が好きかという質問に対しては「強くそう思う」と答えた小4は31％（前回34％）、中2は13％（同10％）。また理科について「強くそう思う」と答えた小4は52％（同52％）、中2は18％（同17％）となり、それぞれ前回調査から大きな変化は見られず、国際平均を約10～30ポイント下回った。また、今回初めて「保護者の学習への関わり方」の項目も追加され、親が学校で習っていることについてたずねるか、との質問に「毎日あるいはほとんど毎日」と答えた小4は21％（国際平均65％）、中2は12％（同50％）となり、国際平均を大きく下回った。