value-added modeling

アメリカ新語

2010/10

沢田博

教員評価における付加価値法。学校の先生の指導能力を評価するにあたり、担当する生徒の成績（学力テストの点数や同学年での順位など）の向上度を尺度とする仕組み。採用する学区が増えているが、点数に換算できない価値もあるとの批判もある。