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「1995」再考
戦後80年 戦争体験を継承するために
「教養」の現在地
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1984年、臨教審設置法に基づいて設置された内閣総理大臣の諮問機関。87年までの3年間に4次にわたる答申を行った。(1)個性重視、(2)生涯学習体系への移行、(3)国際化・情報化など時代の変化への対応、の三つを改革の基本理念として多岐にわたる改革提言を行い、その後の新自由主義的な改革路線を設定した。同答申を受けて、大学審議会や生涯学習審議会の設置、教育職員免許法の改正、高校・大学入試の多様化などの改革が進められた。
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